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课程改革的落脚点是课堂教学过程的优化.面对新课程和新教材,优秀的教师能很好地领悟教改的主旨,大胆探索课堂教学的新模式、新方法,并进行多层面、多角度的教学反思.所谓教学反思,是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己的教学策略、教学行为、教学过程及结果进行审视和解剖,作出自我批评、自我否定、自我改进.我认为教学反思可从五个方面进行.