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学生课业负担与学业成就相关性一直是教育界关注度较高的问题,本研究把课业负担简化为完成作业所需时间,利用行动研究的方法,通过大数据系统及SPSS软件,找寻其间的相关性,发现相关性较高的影响因素并非作业量,而是教师的备课深度与对学生的关注度.
高中物理学科成绩与作业量相关性实践研究
【摘 要】
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学生课业负担与学业成就相关性一直是教育界关注度较高的问题,本研究把课业负担简化为完成作业所需时间,利用行动研究的方法,通过大数据系统及SPSS软件,找寻其间的相关性,发
【机 构】
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凤台第一中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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淮南市基础教育教学研究项目阶段性研究成果,课题编号:JK16050.
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