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“以人为本”是新课程改革教育理念的精髓，促进学生全面健康发展是教育改革系统工程的目标所在，然而在教育中，我们关注更多的是学生受教育的客体这一单一身份，很多时候没有把学生当做自我发展的主体去对待，他们的内心在想什么？他们需要什么？我们了解的还太少。和谐社会、和谐教育，学生是涌动着生命活力的人，是教育的起点和归宿。我们只有以一种温和的教育方式去关注他们的内心世界，给生命以应有的尊重，才能拨动生命的琴弦，奏响和谐的生命旋律。