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课堂教学过程中,核心活动是思维,教师要根据试题特点对学生进行思维训练,培养学生的能力.抓住试题的细节,破解思维定势;根据装置的变化,培养创造性思维;熟练宏微观符号三重表征,培养学生学科思维.
落实思维课堂 突出能力培养——从2017年福建省初中化学试题特点说起
【摘 要】
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课堂教学过程中,核心活动是思维,教师要根据试题特点对学生进行思维训练,培养学生的能力.抓住试题的细节,破解思维定势;根据装置的变化,培养创造性思维;熟练宏微观符号三重表
【机 构】
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福建省大田县第六中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年02期
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