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摘 要：“知识改变命运”在当前社会经济高速发展的现状中，一个人所拥有的知识与技能无疑是其成功的基石。越来越多的人们已不满足于自己目前学历，尤其是正在接受高等教育的本科生热衷于追求更高层次的研究生教育，因此近年来出现了“考研热”现象，其考研意向也是受多方面因素的影响，如家庭、就业因素、学业、个人价值观等。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对体育专业学生（以下简称体育生）考研意向影响因素进行探究，并提出一些相应的建议与对策，以便能够正确的引导体育生做出合理的选择。
关键词：体育专业 考研意向 影响因素
中图分类号：G80-32 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）11（a）-0164-02
1 相关概念
考研，广义地讲即全国研究生入学考试，狭义地讲是指全国硕士研究生入学考试，本文所谓的考研是指后者。
研究生教育，是学生本科毕业之后继续进行深造和学习的一种教育形式，又可分为硕士研究生教育和博士研究生教育。人们通常所说的研究生教育是指硕士学位研究生教育，其学位授予又分为学术型硕士和专业型硕士。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
以温州大学体育专业大三、大四学生为研究对象。
2.2 研究方法
文献资料法、问卷调查法、数理统计法。
3 体育生考研意向现状
3.1 体育专业大三、大四两个年级学生考研意向调查
由表1可知：体育专业大三学生有考研意向的人较多，约占总考研意向人数的62%，比例较高； 体育专业大四学生有考研意向人数所占总人数的比例约为38%，较少； 两个年级有考研意向的学生占两年级总人数的13.1%。
3.2 体育专业大三、大四年级男、女生考研意向调查
从表2可以看出：温州大学体育专业学生中女生考研的比例远远超过男生，女生在就业和家庭的压力方面小于男生，又由于女生认为自己年龄小，也不想过早步入社会，读研既可以提高自己又可规避就业。
4 体育生考研意向影响因素分析与结果
4.1 家庭因素
经济收入：研究结果显示，家庭的经济收入已不再是左右体育生是否继续考研的决定性因素了，不管家庭经济收入是否乐观，更多的父母不会再仅仅关注毕业后带来的眼前利益，而是将目光放的更为长远，更多的考虑子女长远的发展前途并努力为子女的未来做出投资。
家庭期望：中国父母受传统观念影响，总是期望自己的子女成龙成凤，有所作为。父母期望子女通过知识去改变命运的观点，对体育生是否选择考研有一定的影响。得到家庭支持和鼓励的体育生其没有太多顾虑，只管竭尽全力去准备考研，而没有得到家庭支持的部分体育生，承受着心理压力，总是犹豫和怀疑自己所做的决定，导致不能全身心的投入考研复习中甚至放弃考研。
家庭成员受教育程度：调查得出，家庭成员受教育程度高低对体育生是否考研有直接影响。在一个家庭中家庭成员受教育程度越高，其考研意向便会越强，反之，家庭成员受教育程度越低，其考研意向也较低，当然不排除少部分家庭例外情況。
4.2 本科学业情况因素
由于本课题研究仅针对温州大学部分体育生做了调查，大多被调查的体育生认为由于用人单位招聘条件的限制，自己仅是普通本科院校相较于“211、985”名校的体育生，在找工作的过程中明显比名校体育生就业机会要少。
在体育生学业成绩中，是否选择考研的决定因素在于英语水平。英语水平较高者，其考研意向较强，反之。因为体育生最担心的学科之一便是英语。初高中时忙于体育技能训练，体育生对学业成绩有所忽视，用于学习英语的时间有限，绝大部分体育生高考英语成绩不乐观，进入高校后又怠慢英语学习，大学对体育生英语要求不高，导致很多体育生四级都未通过。在面对难度系数更大且具有选拔性的考研英语，自然成为体育生考研路上的拦路虎。
4.3 国家政策因素
至2014年以来国家发布了一系列加快体育产业发展的政策，促进我国体育事业高速发展，与此同时社会也加大了对体育高素质人才的需求，尤其是综合性的体育人才较为匮乏。据调查分析，国家对高素质体育人才的需求是体育生考研意向增强不可忽视的一个因素。
4.4 就业因素
近年来，伴随着我国教育事业的发展，高校招生规模不断扩大，本科毕业生已不再是20世纪80、90年代的凤毛麟角。在近几年的招聘会现场本科学历比比皆是，不足为奇。本科毕业生就业形式严峻，体育本科毕业生一方面是由于自身条件限制，另一方面受到本专业招生人数的急速俱增以及专业局限性较大，社会对体育教师需求量有限，而高素质的综合性体育人才供给又不足，形成体育本科毕业生就业更加严峻的现状。
4.5 个人观念因素
较少部分体育生有考研意向是为了继续深造，来提高自己的学术水平，完善自己的知识结构，接触更高层次的社会群体。其中值得关注的是，一部分体育生抱着随性的态度：“考了再说、试试看”，没有自己明确的想法，不清楚自己为何考研。仅仅因为周围人考研而产生考研想法，出现从众心理现象。
5 结论与建议
体育生考研意向的受多因素影响。（1）少部分体育生是追求学术和完善自身，渴望有机会继续深造而选择考研；）（2）一部分体育生是为了满足和顺应父母的意愿，盲目顺从选择考研；（3）还有部分体育生是受国家政策的影响选择考研；（4）另一部分体育生是因为就业压力大，就业困难被迫考研。
因此，针对调查结果，提出以下建议。
（1）体育生在考研与就业二者中做决定时，应与父母及时有效的进行沟通，充分表达自己的意愿，将家庭成员的意见与自身实际情况相结合，做出客观合理的选择。
（2）体育生无论是否选择考研，都应加强自己学业成绩和技能，尤其是被视为“拦路虎”的英语科目，院校应针对体育生英语弱情况，为其每周开设几节四六级英语课或考研英语课，来提高体育生英语水平。
（3）无论是就业还是考研，政策制度均应因地制宜地作出一些调整，保持一个平衡状态。
（4）学院应做好指导工作，帮助体育生合理地分析就业情况与树立正确的求学观，从而作出理性的选择。
参考文献
[1] 李文静.研究生收费背景下大学生考研意向影响因素研究[D].山西财经大学，2016.
[2] 李胜领.体育专业学生考研意识的现状调查研究[J].商，2015（5）：283-284.
[3] 姜旭晨，蔡应妹.师范院校本科生考研意向影响要素研究——基于浙江师范大学812个样本的实证分析[J].中国人民大学教育学刊，2017（4）：53-65.
关键词：体育专业 考研意向 影响因素
中图分类号：G80-32 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）11（a）-0164-02
1 相关概念
考研，广义地讲即全国研究生入学考试，狭义地讲是指全国硕士研究生入学考试，本文所谓的考研是指后者。
研究生教育，是学生本科毕业之后继续进行深造和学习的一种教育形式，又可分为硕士研究生教育和博士研究生教育。人们通常所说的研究生教育是指硕士学位研究生教育，其学位授予又分为学术型硕士和专业型硕士。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
以温州大学体育专业大三、大四学生为研究对象。
2.2 研究方法
文献资料法、问卷调查法、数理统计法。
3 体育生考研意向现状
3.1 体育专业大三、大四两个年级学生考研意向调查
由表1可知：体育专业大三学生有考研意向的人较多，约占总考研意向人数的62%，比例较高； 体育专业大四学生有考研意向人数所占总人数的比例约为38%，较少； 两个年级有考研意向的学生占两年级总人数的13.1%。
3.2 体育专业大三、大四年级男、女生考研意向调查
从表2可以看出：温州大学体育专业学生中女生考研的比例远远超过男生，女生在就业和家庭的压力方面小于男生，又由于女生认为自己年龄小，也不想过早步入社会，读研既可以提高自己又可规避就业。
4 体育生考研意向影响因素分析与结果
4.1 家庭因素
经济收入：研究结果显示，家庭的经济收入已不再是左右体育生是否继续考研的决定性因素了，不管家庭经济收入是否乐观，更多的父母不会再仅仅关注毕业后带来的眼前利益，而是将目光放的更为长远，更多的考虑子女长远的发展前途并努力为子女的未来做出投资。
家庭期望：中国父母受传统观念影响，总是期望自己的子女成龙成凤，有所作为。父母期望子女通过知识去改变命运的观点，对体育生是否选择考研有一定的影响。得到家庭支持和鼓励的体育生其没有太多顾虑，只管竭尽全力去准备考研，而没有得到家庭支持的部分体育生，承受着心理压力，总是犹豫和怀疑自己所做的决定，导致不能全身心的投入考研复习中甚至放弃考研。
家庭成员受教育程度：调查得出，家庭成员受教育程度高低对体育生是否考研有直接影响。在一个家庭中家庭成员受教育程度越高，其考研意向便会越强，反之，家庭成员受教育程度越低，其考研意向也较低，当然不排除少部分家庭例外情況。
4.2 本科学业情况因素
由于本课题研究仅针对温州大学部分体育生做了调查，大多被调查的体育生认为由于用人单位招聘条件的限制，自己仅是普通本科院校相较于“211、985”名校的体育生，在找工作的过程中明显比名校体育生就业机会要少。
在体育生学业成绩中，是否选择考研的决定因素在于英语水平。英语水平较高者，其考研意向较强，反之。因为体育生最担心的学科之一便是英语。初高中时忙于体育技能训练，体育生对学业成绩有所忽视，用于学习英语的时间有限，绝大部分体育生高考英语成绩不乐观，进入高校后又怠慢英语学习，大学对体育生英语要求不高，导致很多体育生四级都未通过。在面对难度系数更大且具有选拔性的考研英语，自然成为体育生考研路上的拦路虎。
4.3 国家政策因素
至2014年以来国家发布了一系列加快体育产业发展的政策，促进我国体育事业高速发展，与此同时社会也加大了对体育高素质人才的需求，尤其是综合性的体育人才较为匮乏。据调查分析，国家对高素质体育人才的需求是体育生考研意向增强不可忽视的一个因素。
4.4 就业因素
近年来，伴随着我国教育事业的发展，高校招生规模不断扩大，本科毕业生已不再是20世纪80、90年代的凤毛麟角。在近几年的招聘会现场本科学历比比皆是，不足为奇。本科毕业生就业形式严峻，体育本科毕业生一方面是由于自身条件限制，另一方面受到本专业招生人数的急速俱增以及专业局限性较大，社会对体育教师需求量有限，而高素质的综合性体育人才供给又不足，形成体育本科毕业生就业更加严峻的现状。
4.5 个人观念因素
较少部分体育生有考研意向是为了继续深造，来提高自己的学术水平，完善自己的知识结构，接触更高层次的社会群体。其中值得关注的是，一部分体育生抱着随性的态度：“考了再说、试试看”，没有自己明确的想法，不清楚自己为何考研。仅仅因为周围人考研而产生考研想法，出现从众心理现象。
5 结论与建议
体育生考研意向的受多因素影响。（1）少部分体育生是追求学术和完善自身，渴望有机会继续深造而选择考研；）（2）一部分体育生是为了满足和顺应父母的意愿，盲目顺从选择考研；（3）还有部分体育生是受国家政策的影响选择考研；（4）另一部分体育生是因为就业压力大，就业困难被迫考研。
因此，针对调查结果，提出以下建议。
（1）体育生在考研与就业二者中做决定时，应与父母及时有效的进行沟通，充分表达自己的意愿，将家庭成员的意见与自身实际情况相结合，做出客观合理的选择。
（2）体育生无论是否选择考研，都应加强自己学业成绩和技能，尤其是被视为“拦路虎”的英语科目，院校应针对体育生英语弱情况，为其每周开设几节四六级英语课或考研英语课，来提高体育生英语水平。
（3）无论是就业还是考研，政策制度均应因地制宜地作出一些调整，保持一个平衡状态。
（4）学院应做好指导工作，帮助体育生合理地分析就业情况与树立正确的求学观，从而作出理性的选择。
参考文献
[1] 李文静.研究生收费背景下大学生考研意向影响因素研究[D].山西财经大学，2016.
[2] 李胜领.体育专业学生考研意识的现状调查研究[J].商，2015（5）：283-284.
[3] 姜旭晨，蔡应妹.师范院校本科生考研意向影响要素研究——基于浙江师范大学812个样本的实证分析[J].中国人民大学教育学刊，2017（4）：53-65.