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对于一个特殊孩子的关注不应让他感到压力,而应在宽松自然的过程中进行,最重要的是要在"接纳"的基础上促使他自然成长。这种"接纳"是尊重特殊孩子的现有能力和水平,也是尊重他作为"人的个体"的存在,应时时刻刻体现在教师与孩子的互动中。
如何让特殊幼儿自然成长——一名智障幼儿的研究案例
【摘 要】
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对于一个特殊孩子的关注不应让他感到压力,而应在宽松自然的过程中进行,最重要的是要在"接纳"的基础上促使他自然成长。这种"接纳"是尊重特殊孩子的现有能力和水平,也是尊重
【机 构】
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南京幼儿高等师范学校
【出 处】
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教育实践与研究(C)
【发表日期】
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2014年10期
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