梦里水乡

来源 :辽河 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cronyGT
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  梦里水乡
  春天的脸,似乎藏在柳树的枝头
  一点新芽,嫩黄色的
  像刚刚降生的婴儿
  鲜嫩,鲜嫩的,又如同一颗春心
  蠢蠢欲动
  只是,没多久,这嫩黄渐渐泛青
  渐渐染成一抹新绿
  十万抹新绿,跳动春的枝头
  于是,万千垂柳,将梦里水乡
  染成柳色青青的江南
  桃花醉
  当春天撩起一帘春闱
  你淡白色的情丝
  在羞涩的花蕊里溢出暗香
  我的灵魂已醉了
  那低头的一漾,陶醉了三月
  慵懒地划过我心房
  青葱的岁月颤栗随风飘散
  聆听你的细语,仿佛依偎在我的身旁
  轻声低吟,细数你曾经留下的香痕
  站在时光的渡口,莫道人面不知何处去
  唯有你依旧笑春风
  千百次的在我梦中盛开
  寻一缕清欢心语,在春的阑栅里萌生诗意
  直抵心灵深处,听花开花落的声音
  炊烟
  这柔软飘逸的意象,总是触动一缕缕乡愁
  从年少眸子里升起,落在中年绵长的梦里
  江滩,一声汽笛鸣响
  乡愁,被拉得越来越远
  游子,脚踏东西南北,身临,天涯海角
  一个个梦想,伴随一条条
  钢铁大道贯通,圆满
  而今,带着疲惫的身心,返回故乡
  那缕熟稔的炊烟,随同母亲的离去
  再也寻不到,看不见了
  思念
  母亲走后,心里空荡的
  如同秋收后的田野
  一片苍茫,无处安放
  每当夜幕降临,思念随同月光之水
  缓缓流淌,兀自行走
  悲苦的尘世,仿佛无线的风筝
  找不到落根的沃土,也分辨不清
  东西南北中
  微光处,一丛花白芦苇
  寒风中摇曳枯瘦身姿
  好似,梦中的母亲,召唤迷途孩儿回家
  温情小棉帽
  春天來了,大地回暖
  该收藏冬天心事了
  比如,那顶小棉帽
  小小的,刚好包裹我的思想
  它还留存着我的余温
  见证了,我与寒冬无数次决斗
  体会了,我与冰雪上百回对峙
  感知了,我与人间暖与爱
  而今,春天已登上岁月舞台
  它也该谢幕了,正如
  老朽事物被新生代替
  只是,静坐鸟语花香
  我在收藏冬天心事,一并将它收藏
  如同心底的一缕温情
  春风里,我们艳若桃李
  诗书在左肩,右肩是旖旎的河岸
  端坐在眉开眼笑的春风里
  我们打开身体内部一万丈瀑布
  我们艳如桃李
  曾经一场场冰雪凝华了远望的眸火
  神兽刀尖上舞动,大道无边
  一场风雨就是一种表达,爱是她,恨也是她
  华丽的春风藏匿于心
  我不再说你是唯一的那朵桃花
  无论黑夜多漫长,她总会如约而来
  她总会一水盈盈,如被打开的小河
  我端坐涟漪满筐的人间
  一波波,一浪浪,平仄起伏的五线谱
  有人在浅浅地吟唱,有人在琴弦挥刀
  春天送给勇士一身铠甲
  战场,疆域,和我们曾经的苦难
  来不及滚动的词语,都被春天里新娘的微笑高挂
  她们耕耘日夜,她们诞生午夜和战马
  春风里,我们艳若桃李
  我们以万物为姓氏,取一个别样的名字
  她叫噙,她叫沐
  噙下一行行因幸福而流淌的泪水
  沐在春天午夜的月芽
其他文献
哞  请谨记这个词,关于声音的  与这片苍莽无关。确切说  我们都无法深入牛的体内  了解它肚腹中的田野 河川 峰峦  丘陵 沟壑和疯狂生长的野草  这些年,我一直居住在牛的发声部位  揣摩如此振聋发聩的吼叫  何时能成为传唱  而那些来自人间的草料  终将腐烂成某个具有象征意义的词汇  父亲站在土地上  六十已六的父亲  站在种满雪凝红的土地上  他能根据阳光 雨露 霜雪的轨迹  准确地判断牛犊
期刊
泉水对于济南,是命脉,是灵魂。  记得那是某一个6字收尾年头,也是这样一个晚春初夏的季节,傍晚时分,我和密友一起跑去黑虎泉寻韵。偶遇一六旬以外的布衫老者,用小水桶取了泉水,转身至石阶跟前,拿起大大的毛笔,左手扶腰在石阶上练字。他写稼轩居士的词:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。他的字算不上银钩铁画,但也自有风骨。我当时也是年少轻狂,在一旁看得跃跃欲试。老人发觉之后很慈祥地笑着递我一支笔。于是我也学着他
1  天空会放牧一枚明月,从它的韵脚里。  一颗灵魂在月光里遨游,这是祖父身后的愿望。去山上巡逻吧,跟着月亮的悲欢。  好多年了,叶上初阳,不曾入梦。春草潜滋暗长的坟头,与我隔着溪流,隔着一缕沉香。  风吹着,水面清圆,夏蝉嘶鸣的日子到了。  夏雨芳菲伴小舟。  遗落人间的雨,总被天堂收走。梦也是易碎品,人间是一个货物市场,在内敛里获得尊严,吐露的话最好有香草气。  2  镜子在七月生辉,月初有小
继《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》(简称《欧框》)问世十七载后,欧洲理事会于2018年初正式推出英法扩展版,再次引起了语言教育界的关注。本文以此为切入点,运用定量统计与定性分析相结合的方法,对前后两个英文版本进行了全面、细致的对比。此次扩展不仅是《欧框》问世以来一次与时俱进的重大表现,更是推动其语言教学理念与方法进一步走向世界的重要举措,对我国学者探索如何进一步拓展《中国英语能力等级量表》、完善《国际汉语能力标准》、推动语言教学的多元化发展具有借鉴意义。