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<正>教学过程:一、探究活动一:借助摆扑克牌的操作活动,初步感知公倍数。师:同学们,大家一定玩过扑克牌吧?(问生1)你玩过吗?你也玩过哦,有一种玩法你一定没玩过!请看——(课件演示,如图1)照这样继续往上摆,什么时候两列牌能摆得一样高?桌上有牌,大家图1试试吧。学生进行操作活动。操作完毕进行汇报——