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爱美之心,人皆有之。尤其是社会经济发展到今天,人们都爱美、追求美、感受美。那么,我们教师怎样让美的感受也深入到英语教学中,让初学的孩子从一开始就能发现并追求英语语言的美以达到提高英语教学效率呢?经过笔者多年来的教学实践总结如下。一、塑造教师形象语言教学不仅仅局限于口头言语上,更体现在神态、表情动作、穿着打扮等非言语上。