【摘 要】
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新世纪我国的全日制义务教育<生物课程标准(实验稿)>中明确提出了情感目标(情感态度价值观).情感目标作为生物课程目标中的一部分,对于培养全面发展的人具有重要的意义.课堂
【机 构】
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辽宁省大连教育学院生物系l16021
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新世纪我国的全日制义务教育<生物课程标准(实验稿)>中明确提出了情感目标(情感态度价值观).情感目标作为生物课程目标中的一部分,对于培养全面发展的人具有重要的意义.课堂教学是实现情感目标的主要途径,在课堂教学中,将课程标准中宏观的情感目标分解转化为每节课中的具体情感目标,通过一系列具体情感目标,最终达成课程情感目标.在实现具体情感目标过程中,科学地确定和设计每节课中的情感目标是关键环节,教师只有明确一节课中要实现的情感目标是什么,才能采取相应的教学策略及合理的评价方式以实现预期的目标.
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