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自新课程改革以来,“秧田式”作为传统课桌形制的代表,受到来自各方的诟病。主要问题是:出现难以满足现代教学需求、过于死板压抑和不利于合作学习与学生间互相交往等现象,难以适应新课标的要求。所以文章主要从和谐的师生关系、融洽的生生关系、良好的教学效果、学生间畅通的互相交流四个方面论述了综合使用“秧田式”“U形”“圆形”等课桌摆放形制的优势,以便更好地配合各学科所要达到的教学目标,为新课程改革服务。