【摘 要】
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在小学语文教学中,阅读教学是非常重要的一项教学内容,对于学生知识的获取以及综合素质能力的提升具有重要的意义。但是由于小学阶段的学生生活阅历少,认知与感悟能力相对较
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在小学语文教学中,阅读教学是非常重要的一项教学内容,对于学生知识的获取以及综合素质能力的提升具有重要的意义。但是由于小学阶段的学生生活阅历少,认知与感悟能力相对较差,对于较为抽象、复杂的阅读教学来讲,很难产生浓厚的兴趣、获得良好的学习效果。因此,这就需要教师应结合学生的发展特征,在小学语文阅读教学中实施趣味教学法,以此实现学生阅读兴趣的激发和小学语文阅读教学效率的提升。
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