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高举技术理性旗帜的现代教育由于缺乏人文关怀,造就了单向依赖的教育观念,被喻为＂无人＂教育。本文从人本思想出发,剖析教育者与被教育者之间的辨证作用,并试着从两者的交流来改造单向依赖教育观念。
以人本思想改造“无人”教育观念
【摘 要】
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高举技术理性旗帜的现代教育由于缺乏人文关怀,造就了单向依赖的教育观念,被喻为＂无人＂教育。本文从人本思想出发,剖析教育者与被教育者之间的辨证作用,并试着从两者的交流来改
【机 构】
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福建师范大学人民武装学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2010年22期
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