"自主学习"是一种非传统的现代化学习方式,学生是学习的主体,并通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在化学课堂教学实践中,引导学生把握有效的学习
课堂教学应该是学生通过自己独特的认知方式和生活经验构筑知识和人生价值理念的过程,是师生之间、同学之间通过现实的交往互动探索生命的意义、寻找生命智慧的过程。但事实上
《数字通信原理》是高职院校通信类专业的一门重要专业基础课,其教学改革的目的是提高教学水平和完善教学质量。针对目前教学中存在的一些问题及高职院校学生实际情况,该文对教
摘要:在化学有机合成题中,思维训练很重要,而《孙子兵法》所阐述的谋略思想和哲学思想对学生的学习很重要,本文就其中“围魏救赵”为例进行举例阐述。 关键词:围魏救赵;有机合成;官能团 文章编号:1008-0546(2010)04-0079-02中图分类号:G633.8 文献标识码:B doi:10319/j.issn.1008-0546.2010.04.032 目前,在不少理科考生中存在着
本文系统介绍了高职院校计算机维护与维修课程建设的经验、思想和方法;科学总结了课程教学内容设计;引入了先进的"探究--发现式"教学模式,积极倡导行为引导教学法;重视教学手
摘要:结合新课程的教学实践,从演示实验、研究数据、认知失衡、揭示矛盾和化学美等角度探讨创设问题情境,引发学生的创新思维的方法。 关键词:问题情境;创新思维;创设 文章编号:1008-0546(2010)11-0049-02 中图分类号:G632.41 文献标识码:Bdoi:10.3969/j.issn.1008-0546.2010.11.026 我国著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万