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小学生在观察事物时注意力常受次要或不相关刺激的影响,老师在指导小学生观察人物外貌特征时,必须帮助学生排除干扰性的或不相关的信息。我在指导学生观察＂我的老师＂时是这样做的：
观察应聚焦于个性特点
【摘 要】
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小学生在观察事物时注意力常受次要或不相关刺激的影响,老师在指导小学生观察人物外貌特征时,必须帮助学生排除干扰性的或不相关的信息。我在指导学生观察＂我的老师＂时是这样做
【机 构】
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常德市鼎城区常沅小学
【出 处】
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湖南教育(B版)
【发表日期】
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2016年6期
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