【摘 要】
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第六届全国小学英语教学观摩研讨会虽然早已结束,但展示课所留给我们的思考却一直没有停止,特别是参赛教师对教学策略的选择给我们留下了深刻的印象.rn一、整体语言教学策略r
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第六届全国小学英语教学观摩研讨会虽然早已结束,但展示课所留给我们的思考却一直没有停止,特别是参赛教师对教学策略的选择给我们留下了深刻的印象.rn一、整体语言教学策略rn教学设计注重整体性.随着课程改革的不断深入,小学英语教学已由强调单词、句型等知识性传授逐渐过渡到重视学生综合语用能力的培养上来.此次教学观摩中很少看到选手在语篇教学中,为了急于去解决一个小的词汇或语言点,对课文进行肢解,导致学生不能整体感受语言、完整理解语篇,更多的是将文本与学生的实际生活和认知通过教学设计巧妙地联系起来.
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