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长期以采，很多国家都十分关注青少年的心理健康研究和探索，尤其是20世纪初以来，青少年心理健康教育的理论和实践研究更是备受关注，本文以延边大学师范分院的朝鲜族高师生在人际交往、学习适应，情绪情感以及意志品质等方面的常见心理问题为研究范畴，以学生心理发展特点为基础，以学生的心理健康发展为其主体依托，深入探讨这些心理问题，并进行比较分析，以求寻找出一套适合本校实际的心理健康教育的途径和方法。