【摘 要】
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“述而不作”是孔子对待前代文化遗产的基本原则,也是了解孔子治学和教育的一个重要视角。历来研究者对“述而不作”进行了较多的挖掘和阐释,成果颇多。通常都强调这是孔子对
【出 处】
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新疆大学学报(哲学·人文社会科学版)
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“述而不作”是孔子对待前代文化遗产的基本原则,也是了解孔子治学和教育的一个重要视角。历来研究者对“述而不作”进行了较多的挖掘和阐释,成果颇多。通常都强调这是孔子对待文献的态度,但鲜有学者注意到,“述而不作”其实还包括孔子对周代乐语传统的继承和新变。言和语都是乐语的核心言说方式,且各自有其源头。诗歌既是乐语的言说文本,也是乐语言说的辅助工具,同时又是乐语教学的材料。承变乐语传统并以之为教,通过它们建立起系统的儒家言语观,又以《诗》教来培育君子,使其言语,从而构建礼乐秩序,正是孔子述而不作的精神内涵。
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