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面对学生学习压力较大、学习自主性缺失这一现实问题,文章作者尝试将引导自学法运用到课堂教学实践中,以人教版高中化学必修2"化学反应速率"的教学内容为例,以全新的教学方法有序展开教学,利用引导自学法来激发学生的化学学习兴趣,解决学生化学学习自主性和积极性缺失的问题。
高中化学“化学反应速率”教学中引导自学法的应用策略
【摘 要】
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面对学生学习压力较大、学习自主性缺失这一现实问题,文章作者尝试将引导自学法运用到课堂教学实践中,以人教版高中化学必修2"化学反应速率"的教学内容为例,以全新的教学方法
【机 构】
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甘肃省甘谷县第二中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年12期
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