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支架式教学的课堂实质在于为学生提供有效的支架,并以此推动学生学习的一种教学方式.文章围绕“支架式教学”在小学数学课堂应用展开研究,就支架式教学的概念和应用价值进行简单分析,以“圆的面积”为例对其教学模式进行进一步的探究.
基于支架式教学的小学数学课堂应用研究
【摘 要】
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支架式教学的课堂实质在于为学生提供有效的支架,并以此推动学生学习的一种教学方式.文章围绕“支架式教学”在小学数学课堂应用展开研究,就支架式教学的概念和应用价值进行
【机 构】
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广东省佛山市顺德区北滘镇马龙小学 广东 佛山528311
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年9期
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