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作为语文教学的重要环节，阅读教学一直是基础性和关键性的内容，关系到学生思维能力的培养和发展，关乎其语文学习的效果优劣。在阅读教学中，提问法是最为常用的一种教学方法，而提问的时机与方式不同也会产生截然不同的教学效果。可以说，阅读教学中的提问已经成为一种艺术。新的课程改革对于阅读教学的提问起到了良好的推动作用，但是目前多数语文教师在阅读教学的提问上存在不少问题，影响了教学效果。本文就以此议题为分析对象，试图在简要分析当前语文教学中提问艺术的主要问题入手，提出自己对此问题的一些对策思考。