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语文课需要学生体验,体验文本的博雅内涵,唤醒学生的感悟灵魂。关注体验教学,需要教师就'如何学习'展开探究,激发学生的自主性,创设体验学习情境,从而构建体验教学范式,使学生获得深度学习。本文以苏教版《广玉兰》一文为例,探析语文教学中体验教学范式的构建过程,以期为语文教师提升语文教学质量做出贡献。
小学语文体验教学课堂范式构建探析
【摘 要】
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语文课需要学生体验,体验文本的博雅内涵,唤醒学生的感悟灵魂。关注体验教学,需要教师就'如何学习'展开探究,激发学生的自主性,创设体验学习情境,从而构建体验教学范
【机 构】
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江苏省启东市汇龙小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年25期
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