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近年来，我们高三语文教研组认真思考、探索适合我校学生的教学方式，总结这几年的教学得失，深刻地认识到传统的“以练代讲”的方式已经不适合现在的学生。于是，我们教研组对教材编写、集体备课、批改等环节都做了较大改动，经过几届高三教研组教师的集体努力，取得了一些经验。
多环节突破提升研修质量——高三语文教研组实践案例
【摘 要】
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近年来，我们高三语文教研组认真思考、探索适合我校学生的教学方式，总结这几年的教学得失，深刻地认识到传统的“以练代讲”的方式已经不适合现在的学生。于是，我们教研组对教材编
【机 构】
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上海市罗店中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2012年10期
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