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中学生从微观层次上认识物质具有一定的难度,巧妙的实验设计可以变抽象为形象,帮助学生克服认知困难。精心设计了3个实验:影响化学反应速率的因素及液态均相体系中催化剂作用机理的探究、熵增吸热反应和铁离子颜色的探究。这些实验能生动、直观地呈现化学学习的对象,有助于学生理解知识,以及促进学生在宏微结合、变化守恒、实践创新等方面学科核心素养的发展。