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为探讨提高教学质量之法，提出了教师是教学质量提高之本的观点。就教师自身成长与教学质量关系、教学管理工作与教师关系、教学评价体系与教师关系等三个方面阐述了教师在教学质量提高工作中的重要地位，同时提出了一些有利于教师成长的观点。结论是只有培养具有独立思考能力与创造力的教师，才能让教师成为提高教学质量的关键力量。