【摘 要】
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这次为期两天的研学旅行令我难以忘怀的还是晚上的篝火晚会。 晚会的主题是感恩。我们要感恩的人和事物何其多？首先要感恩父母，是父母含辛茹苦养大我们，而我们经常调皮，与他们对着干。“难道要等到在坟头给他们烧纸献花了才知道珍惜么？世上只有父母才对你好啊！”教官的一席话像一记重锤锤在我的心头，“珍惜”这个词多么重要，我是否悟透其中的真谛？我又何尝真正“珍惜”过？听到这儿，我自觉羞愧难当；我们还要感恩老师，
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这次为期两天的研学旅行令我难以忘怀的还是晚上的篝火晚会。
晚会的主题是感恩。我们要感恩的人和事物何其多？首先要感恩父母，是父母含辛茹苦养大我们，而我们经常调皮，与他们对着干。“难道要等到在坟头给他们烧纸献花了才知道珍惜么？世上只有父母才对你好啊！”教官的一席话像一记重锤锤在我的心头，“珍惜”这个词多么重要，我是否悟透其中的真谛？我又何尝真正“珍惜”过？听到这儿，我自觉羞愧难当；我们还要感恩老师，是老师教我们做人，可我們经常因为老师的严厉而埋怨不满；我们要感谢同学们，是他们陪我走过六年的风风雨雨。马上要毕业了，相处的日子日渐减少，一想到再也不能每天见到老师、同学们的笑脸，心中一阵难过。多想时间暂停，把我们所有的青春美好定格在这一刻。
要感恩的人太多太多，此后我一定会常怀感恩之心，常念相助之人。
指导老师：余卫群
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谷雨后，父亲开始着手种花生了。 种花生前，必须除草和松土。尖尖的犁铧，在父亲的手中插進土里。草与土，在铧片上涨起泥浪。半天功夫下来，地便垦得松松的，踩上去软软的。 母亲在即将完工的时候来了，用篮子装着新剥出来的花生。 父亲在地头的空处，坐在扁担上歇气，抽烟。我拿起锄头准备挖坑种花生，父亲叫住了我：“坑不能太浅也不能太深，前后要成行，间隔要大点。”说完起身给我做示范。父亲弯下腰来，熟练地打起坑
那天，女儿委屈地跟我说：“下午在幼儿园时，小明打了我两拳，还把我推倒在地……”我一听特别生气，连忙把女儿的袖子撸起来，看有没有受伤。一看我紧张的样子，女儿哭得更厉害了。我看她浑身上下没事，才松了一口气，但我仍然怒气未消，准备在班级群里向老师表示不满。编辑好信息准备发送时，我看见女儿正津津有味地看着动画片，好像没事人一样，我稍微清醒了一点，放下了手机。我感觉自己有点“玻璃心”，对于孩子间发生的小摩擦
几年前，一个即将毕业的师范生，来到我的办公室，怯生生地说：“校长，我想分配到家乡任教。” 因為该乡镇教师严重超编，我无法满足她的要求，她被分配到了相邻的乡镇执教。 人世间的事太巧了，在她参加工作一年后，组织上将我调到了她所在的学校任校长。 当我走进这所学校时，远远地就看见她，蹲在一群孩子中间，她正在点评学生们的绘画作品。看到我的到来，她站起身来说：“是您呀？校长好！”她很是惊喜。 她告诉我
摘要：一个学生的成长需要兼顾身心两个方面，尤其是对于贫困生这个特殊群体而言，心理健康问题不容忽视。本文主要就贫困生心理问题的三大表现展开叙述，并提出针对性意见。 关键词：心理；贫困生；问题；建议 心理学家马斯洛将人类需求分为五类，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我需求，当某一层次的需要相对得到满足后，就会向高一层次发展。家庭经济困难的学生所承载的的责任与希望比一般人更大，但他们往往
我们总以为，幸福離我们很远。于是，很多人穷极一生去追逐它。 “看山看水独坐，听风听雨高眠。客来客往日日，花开花落年年。”其实我们早就身处幸福之中，只是没有去体悟、珍惜。 每年，我们都要走进学生的家庭了解情况。 雨后初晴，乡下的景色十分迷人。洁净而蕴含花香的空气，浸润着我们的每一寸肌肤，让呼吸变得很贪婪。让人遗憾的是，在村里，几乎见不到青壮年，展示在面前的是无尽的孤独。 我是在村庄长大的。在