论文部分内容阅读
学前儿童攻击性行为探讨与分析
【出 处】
：
文渊（小学版）
【发表日期】
：
2020年1期
其他文献
利通过对原江西日久电源科技有限公司地块加密布点采土壤样的分析,摸清了污染地块的现状,土壤中铅、砷检出超标位置分布在极板车间、应急池位置、储罐区域表层局部区域,铅超
摘要：课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程。教师的教学要具有科学性、艺术性和启发性，以充分激发学生的思维活动。教师教学应结合教学内容，设计出有利于学生参与的教学环节，以提高学生的参与程度。本文从激发学生的学习积极性；启发学生注意观察，培养学生的思维能力；在课堂上注意讲练结合，注意非智力因素能力的培养三方面阐述了笔者提高数学课堂教学质量的做法。 关键词：课堂教学；培养能力；提高教学质量 中