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一堂课的教学，欲迭其完美而成功，取决于教学理念是否具有创新性。优化的“互教互学”过程，创新的导学方式——激兴、探究、交流、升华成就了它。这是教育者面临的严峻考验，陈旧的激兴方法，必须彻底改革，以满足新世纪教育要求的需要。
优化“互教互学”过程创新导学数学方式
【摘 要】
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一堂课的教学，欲迭其完美而成功，取决于教学理念是否具有创新性。优化的“互教互学”过程，创新的导学方式——激兴、探究、交流、升华成就了它。这是教育者面临的严峻考验，陈旧的
【机 构】
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广西南宁市南宁外国语学校
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2015年12期
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