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在线教育是应对疫情等极端条件下教育挑战的重要途径,疫情期间各地开展在线教育出现的基础环境、资源调配、人员素养等问题,反映了在线教育应急管理机制的不足。为此,文章首先从系统动力学的视角,提出在线教育所涉及的环境、资源、人员核心要素,以及资源流、人员流、教学流和管理流等要素之间的关系流。随后,文章对在线教育应急状态下存在的环境支撑不足、资源结构短缺、人员素养不足等要素问题,以及资源流供求失衡、人员流定位不准、教学流灵活不足、管理流缺乏弹性等关系流问题进行了分析。最后,文章提出了包含环境保障、资源调配、灵活教学