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提问是现今课堂上常用的教学手段,它的生命史,最远可追溯到古希腊时期。本文结合《牛津初中英语》其中的一个单元和笔者的教学实践,围绕英语课堂提问的“有效性”,从“问题的设置”“问题的提出”和“问题的回答”三个角度展开论述。
浅谈牛津初中英语课堂提问的有效性
【摘 要】
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提问是现今课堂上常用的教学手段,它的生命史,最远可追溯到古希腊时期。本文结合《牛津初中英语》其中的一个单元和笔者的教学实践,围绕英语课堂提问的“有效性”,从“问题的
【机 构】
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江苏省南京市溧水区东庐中学
【出 处】
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学周刊：上旬
【发表日期】
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2016年3期
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