论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
课堂提问是师生之间交流的重要手段，也是学生学习数学的一种重要方式。有效的提问能激发学生的学习兴趣，引起学生的有意注意，发展学生的思维，培养学生的质疑能力，提升学生的数学素养。而现实的数学课堂中，经常出现如下一些不良状况：1，以简单的集体回答取代学生个体的独立思考，形成学生思维的虚假活跃；2，对学生的回答只讲对与错而不作具体分析，或常常用优等生的正确思维掩盖学困生的错误思维；3，抢时间赶进度，不给学
【出 处】
：
教育界
【发表日期】
：
2010年23期
其他文献
摘要 哲学是对具体知识的概括和总结，是系统化、理论化的世界观。学习和研究哲学需要很强的抽象思维能力。一些哲学观点往往很抽象，对于初学者来说，理解比较困难。因此，我们在教学中需要寻找一些方法。本文就此问题提出了一种具体的方法——图示法。在介绍基本哲学观点时可以利用直观的图示让学生先有一个感性的印象，然后再上升到理性的认识。 关键词 哲学 图示 对于初学者，特别是对于初涉哲学的高中生来说，哲学
摘要 试卷讲评课要注意审清题目，善于从题目给出的叙述中发现解题的思路，并能根据不同的题型传授给学生不同的解题方法，同一种题型甚至有必要给出不同的解题思路。不论运用哪一种方法，关键是给学生讲清分析解决问题的思路，使得他们掌握发现、分析、解决问题的技巧。 关键词 习题讲评 试卷讲评 讲评方法 一、引导学生入门——讲“审题” 无论是客观题还是主观题，都体现命题人的命题思路和意图。只有审出这
摘要 随着课改的深入和素质教育的兴起，高效课堂的构建成为教育界普遍关注的重要问题。本文中，笔者结合自己的教学实际，认为在初中数学教学中要提升课堂教学效率，需要注重学案导学、教学方法、课堂训练和及时评价等方面。 关键词 初中数学 高效课堂 学案导学 当堂训练 随着新课程改革的不断深入，减负增效的呼声越来越高，这就需要教师在教学过程中提高教学效率，关注学生的学习效果，打造高效课堂。所谓数学的高
本文利用VAR模型，通过对2003年12月--2012年2月美国进口自中国的商品价格指数和进口自东南亚的商品价格指数、人民币名义汇率与石油价格的时间序列数据的研究，发现美国进口自中
ＡＳＣ’９９国际人工智能与软计算（ＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔａｎｄＳｏｆｔＣｏｍｐｕｔｉｎｔ）学术会议，于１９９９年８月９日～１２日在美国夏威夷州檀香山市举行。本次会议由国际科学与技术发展学会（ＬＡＳＴＥＤ）、美国人工智能学会（ＡＡＡＩ）
ASC’99 International Artificial Intelli
以ＰＥＧ为乳剂，建立了一种基于ＰＥＧ凝集的液相压电免疫分析法，并用于人血清白蛋白（Ａｌｂ）的测定。详细考察了ＰＥＧ浓度、抗体稀释度、ＰＥＧ分子量及反应温度等因素对频移的影响，采用终点法和初始速率法测
随着新课程的深入实施，课堂要实现真正意义上的开放的话，作为课前准备之一的预设势必要坚持一定的原则，并掌握相应的方法、技巧。 一、预设要源于教材，更要基于问题 预设是指教师的课前的教学设计。巧妙的预设是教师发挥组织者作用的重要保证，它有利于教师从整体上把握教学过程，使教学有序展开，从而提高教学的效率。我们的每一堂课，教师都要根据教学内容精心地预设学生会提出什么问题、喜欢什么样的学习方式、
按照ＣＡＰＰ和ＰＰＣ的多级并行分布式集成体系结构建立ＣＡＰＰ和ＰＰＣ集成系统ＳＩＰＰ．该系统采用五层集成结构，用一级实现所有层次的集成功能，用逻辑分布模拟物理分布，系统可以在一台或多台计算机上实现．该系统基
目的:病毒性心肌炎（Viral myocarditis,VMC）是指由病毒感染引起的心肌疾病,其中最常见的原因是由柯萨奇病毒B3（Coxsackie virus B3,CVB3）感染。病毒感染以后引起心肌炎的发病机制