论文部分内容阅读
在任务驱动教学中，教学任务设计应充分调动学生的创造性思维，鼓励学生多角度、多层面地考虑问题．完成具体任务，有层次地构建自己的知识目标和能力目标。在教学设计中．教学评价的可操作性直接影响到教学方案的制订，因此针对不同的任务，评价应以具体的方式出现。
基于任务驱动式教学的学生综合能力培养
【摘 要】
：
在任务驱动教学中，教学任务设计应充分调动学生的创造性思维，鼓励学生多角度、多层面地考虑问题．完成具体任务，有层次地构建自己的知识目标和能力目标。在教学设计中．教学评价的可
【机 构】
：
广东理工职业学院汽车工程系（南海电大汽车学院）
【出 处】
：
职业技术教育
【发表日期】
：
2009年20期
其他文献
在中等职业学校普通语文教学中，注重语文教材内容与专业的整合，挖掘现有教材的职业元素、专业因子，找准与专业知识相对应的教学切入点；注重语文实践活动的开发和实施．以学生的直接
５种野生食用蕈混食中毒３例报告杨长禄李连仙（云南省易门县人民医院内科易门县６５１１００）于１９９４年７月，我科收治一家３人服５种野生食用蕈“捕绳”、“白帽”、“黑牛肝”、“马鞍”、“母猪青”混合炒
在金融危机对我国实体经济影响逐渐加深、国内新增就业增速多年来首次下滑的背景下，包括高职生在内的大学毕业生就业形势与往年相比变得更加严峻。
在职业教育课程领域，随着社会对技能人才要求的提高，教学越来越贴近职业环境，课程综合化成为职业教育改革的重要特征。从职业教育课程综合化的内涵出发，职业能力构成理论、技术理
消痔灵治疗慢性肥厚性鼻炎３６例的体会夏启良（河南省新县中医院４６５５５０）消痔灵是中医研究院广安门医院研制的治痔药物，笔者近６年来用于治疗慢性肥厚性鼻炎，效果满意，现报告如下。临床资料病材