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随着中小学信息技术教育的开展，农村现代远程教育的深入，进入大学的新生计算机知识和水平也在逐年提高。目前，他们的计算机水平究竟达到什么程度？在中小学阶段开设过哪些信息技术课程？他们学习计算机知识的主要途径是什么？本文通过调查，进行了分析，并指出当前农林专科院校计算机教学改革所应采取的措施。
农林专科院校计算机教学面临的现状及其改进措施
【摘 要】
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随着中小学信息技术教育的开展，农村现代远程教育的深入，进入大学的新生计算机知识和水平也在逐年提高。目前，他们的计算机水平究竟达到什么程度？在中小学阶段开设过哪些信息技术
【机 构】
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郑州牧业工程高等专科学校现代教育中心
【出 处】
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南阳师范学院学报
【发表日期】
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2007年10期
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