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摘要 面对社会发展，高职学生思想上出现的新特点新问题，思想政治教育工作要不断改革创新，提高其工作的有效性。
关键词 高职；思想政治教育现状；工作有效性
· G711
新形势、新需求、新发展的高等职业教育培养目标是知识面宽、能力强、素质高的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。面对社会发展新变化新要求及高职学生思想上出现的新特点新问题，高职学生的思想政治教育工作要不断创新，以提高学生思想政治工作的有效性。
一、高职学生思想教育现状
（一）知识水平偏低， 文化基础薄弱
由于高职生入学起点低，文化基础差， 成绩参差不齐 ，任课教师普遍反映，教学组织困难。学生对文化课重视程度持有“畏懼心理”或无所谓态度，普遍认为掌握基本技能就可以了，表现出来的人文素质令人担忧。
（二）人生方向和目标模糊
由于高职生基本上是现行高考政策下的末尾生源，在以学习创新为主流的大学校园里，难以胜任大学生角色扮演，比较优势的不足，使部分高职生对自己人生定位和期望产生了困惑和质疑，导致部分学生的信仰及“三观”出现问题。在人生的成长中没有方向和目标。
（三）急功近利思想严重
社会上“追求名利”“浮躁虚荣”的不良风气，“潜移默化”的影响了尚不成熟的大学生，片面追求“功利主义”，促使部分学生从直观的生活经验出发，把利益和金钱作为衡量自己成功与否的标志，作为生活质量好坏的重要参照物
（四）以自我为中心， 缺乏社会责任感
独生子女群体， "自我"为中心明显，任性，自私自利，出现人际交往困难、对他人态度冷淡、情感淡漠；独立生活能力、自主性、适应力薄弱等问题。对集体活动和公益劳动缺乏热情， 集体观念淡薄，无集体荣誉感。
二、高职学生思想政治教育的重要性
1、国家要求。教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出，要求我们既要培养应用技术型人才，同时也要注重对学生思想的引导，重视文化素质的养成。
2、个人发展要求。未来社会对人才的需求是多元化复合型人才，因此，高职学生进入社会后要具备较强的社会适应能力、创新能力、再成长能力。
三、加强高职学生思想政治教育的路径
（一）以科学发展观为指导思想，坚持先进性与广泛性要求的统一
高职学生的思想政治工作是以科学发展观重要思想总揽全局，坚持党的教育方针，坚定正确的政治方向，以理想信念教育为核心，引导学生解决好马克思主义信仰问题，社会主义信念问题，对党和政府的信任问题，对改革开放和现代化建设的信心问题。采取正面典型模范教育，激励学生的爱国情感，一切以学生为本，从学生思想实际出发，增强学生对各种错误思想的抵御力。及时发现学生思想中存在的错误倾向，通过个案切入，有的放矢地做好说服教育疏导工作，切忌空谈虚讲理论。
（二）培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观
首要任务是培养学生做人，其次是专业技能的提高。要求高职学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉地把实现自身价值同服务祖国和人民统一起来，把个人的奋斗目标同国家的前途和命运联系起来。激发刻苦学习的积极性主动性，树立创新实干精神，养成良好的思想道德品质。
（三）不断创新学生思想政治教育工作的内容和方法手段
坚持正确的政治方向是思想政治教育工作的政治保证。把邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为思想政治教育的重要内容，并将其内化为大学生的人生价值取向和人生追求；同时，重视心理健康教育、人格教育及养成。加强“对高职学生进行文化安全意识教育、文化的民族性教育、国家文化安全的法制教育、中外文化的比较教育，防止和抵御腐朽文化和各种错误思想观念对高职学生的侵蚀”；加大高职院校思想政治教育环境的力度，实现思想政治教育手段和方法创新。利用网络技术及新媒体，趋利避害，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段；坚持一切从实际出发，在观念上注意创新，工作方法上注重全局性和战略性、先进性和层次性。以情感人、以理服人，尊重学生，将爱融入思想政治工作中，将思想政治工作做实做细，增强思想政治教育的效果。
（四）营造良好的校园文化氛围，增强学生思想政治教育工作的实效
一是要加强校园精神文化建设。以良好的校风、学风、教风和融洽的人际关系育人。在建设校园文化总体规划时，注意民族精神的传承和先进文化的建设，以优良的民族文化陶冶青年学生，增强爱国意识，加强爱国主义教育，在校园文化活动中建设良好的精神家园。
二是要加强校园物质文化建设。着力做好校园整体规划，创建优美的学习环境和生活环境；利用校园建设风格、师生着装、典型教育意义的布置，营造出积极向上、格调高雅、内容丰富、形式新颖的校园建筑文化，达到环境育人。
三是要着力抓好校园制度建设。用规范的规章制度指导师生的言行，做人准则，把精神要求与具体规定有机地结合起来，使之起到强制约束作用，又能发挥激励规范作用。
（五）建立一支高素质的政工队伍，为增强学生思想政治教育工作实效提供组织保证
重视班主任，辅导员的选拔和培养。挑选政治素质高，业务水平精，热爱思想政治工作的人充实到大学生思想政治教育工作的专职队伍中来，通过有计划有组织培养提高思想政治教育工作者的业务素质。同时，加强“两课”的课程建设及教师队伍建设，切实改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，提高“两课”教学效果。增强教学的吸引力和感染力。
（六）构建学校与家庭、社会协同运作的大学生思想政治教育和谐互动机制
通过构建学校与家庭思想政治教育互动机制，既可以让家长了解学生在校的具体情况，用亲情配合学校做好学生的思想政治教育，也可以让学校的思想政治教育直接深入到家庭中，提升思想政治教育效果，促进家长与学校相互配合，共同营造大学生健康成长成人的育人环境。
构建学校与社会和谐思想政治教育机制，优化校园周边环境，推进社会主义精神文明建设，为提高大学生思想政治教育实施创造有利条件，以正确的舆论导向，帮助高校在企业、城市社区、农村乡镇、爱国主义教育基地建立相对稳定的社会实践基地；完善学生就业工作机制，完善毕业生就业市场机制，健全毕业生就业服务体系，落实毕业生自主创业、灵活就业的各种扶持政策。
总之，学校家庭和社会共同参与，互相配合，形成合力，才能整体上形成良好的思想政治教育内外环境，从而保障高职学生思想政治教育工作高效开展。
作者简介
肖开学（1973—）男，湖北随州人，随州职业技术学院思政课讲师，研究方向：思想政治教育
关键词 高职；思想政治教育现状；工作有效性
· G711
新形势、新需求、新发展的高等职业教育培养目标是知识面宽、能力强、素质高的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。面对社会发展新变化新要求及高职学生思想上出现的新特点新问题，高职学生的思想政治教育工作要不断创新，以提高学生思想政治工作的有效性。
一、高职学生思想教育现状
（一）知识水平偏低， 文化基础薄弱
由于高职生入学起点低，文化基础差， 成绩参差不齐 ，任课教师普遍反映，教学组织困难。学生对文化课重视程度持有“畏懼心理”或无所谓态度，普遍认为掌握基本技能就可以了，表现出来的人文素质令人担忧。
（二）人生方向和目标模糊
由于高职生基本上是现行高考政策下的末尾生源，在以学习创新为主流的大学校园里，难以胜任大学生角色扮演，比较优势的不足，使部分高职生对自己人生定位和期望产生了困惑和质疑，导致部分学生的信仰及“三观”出现问题。在人生的成长中没有方向和目标。
（三）急功近利思想严重
社会上“追求名利”“浮躁虚荣”的不良风气，“潜移默化”的影响了尚不成熟的大学生，片面追求“功利主义”，促使部分学生从直观的生活经验出发，把利益和金钱作为衡量自己成功与否的标志，作为生活质量好坏的重要参照物
（四）以自我为中心， 缺乏社会责任感
独生子女群体， "自我"为中心明显，任性，自私自利，出现人际交往困难、对他人态度冷淡、情感淡漠；独立生活能力、自主性、适应力薄弱等问题。对集体活动和公益劳动缺乏热情， 集体观念淡薄，无集体荣誉感。
二、高职学生思想政治教育的重要性
1、国家要求。教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出，要求我们既要培养应用技术型人才，同时也要注重对学生思想的引导，重视文化素质的养成。
2、个人发展要求。未来社会对人才的需求是多元化复合型人才，因此，高职学生进入社会后要具备较强的社会适应能力、创新能力、再成长能力。
三、加强高职学生思想政治教育的路径
（一）以科学发展观为指导思想，坚持先进性与广泛性要求的统一
高职学生的思想政治工作是以科学发展观重要思想总揽全局，坚持党的教育方针，坚定正确的政治方向，以理想信念教育为核心，引导学生解决好马克思主义信仰问题，社会主义信念问题，对党和政府的信任问题，对改革开放和现代化建设的信心问题。采取正面典型模范教育，激励学生的爱国情感，一切以学生为本，从学生思想实际出发，增强学生对各种错误思想的抵御力。及时发现学生思想中存在的错误倾向，通过个案切入，有的放矢地做好说服教育疏导工作，切忌空谈虚讲理论。
（二）培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观
首要任务是培养学生做人，其次是专业技能的提高。要求高职学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉地把实现自身价值同服务祖国和人民统一起来，把个人的奋斗目标同国家的前途和命运联系起来。激发刻苦学习的积极性主动性，树立创新实干精神，养成良好的思想道德品质。
（三）不断创新学生思想政治教育工作的内容和方法手段
坚持正确的政治方向是思想政治教育工作的政治保证。把邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为思想政治教育的重要内容，并将其内化为大学生的人生价值取向和人生追求；同时，重视心理健康教育、人格教育及养成。加强“对高职学生进行文化安全意识教育、文化的民族性教育、国家文化安全的法制教育、中外文化的比较教育，防止和抵御腐朽文化和各种错误思想观念对高职学生的侵蚀”；加大高职院校思想政治教育环境的力度，实现思想政治教育手段和方法创新。利用网络技术及新媒体，趋利避害，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段；坚持一切从实际出发，在观念上注意创新，工作方法上注重全局性和战略性、先进性和层次性。以情感人、以理服人，尊重学生，将爱融入思想政治工作中，将思想政治工作做实做细，增强思想政治教育的效果。
（四）营造良好的校园文化氛围，增强学生思想政治教育工作的实效
一是要加强校园精神文化建设。以良好的校风、学风、教风和融洽的人际关系育人。在建设校园文化总体规划时，注意民族精神的传承和先进文化的建设，以优良的民族文化陶冶青年学生，增强爱国意识，加强爱国主义教育，在校园文化活动中建设良好的精神家园。
二是要加强校园物质文化建设。着力做好校园整体规划，创建优美的学习环境和生活环境；利用校园建设风格、师生着装、典型教育意义的布置，营造出积极向上、格调高雅、内容丰富、形式新颖的校园建筑文化，达到环境育人。
三是要着力抓好校园制度建设。用规范的规章制度指导师生的言行，做人准则，把精神要求与具体规定有机地结合起来，使之起到强制约束作用，又能发挥激励规范作用。
（五）建立一支高素质的政工队伍，为增强学生思想政治教育工作实效提供组织保证
重视班主任，辅导员的选拔和培养。挑选政治素质高，业务水平精，热爱思想政治工作的人充实到大学生思想政治教育工作的专职队伍中来，通过有计划有组织培养提高思想政治教育工作者的业务素质。同时，加强“两课”的课程建设及教师队伍建设，切实改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，提高“两课”教学效果。增强教学的吸引力和感染力。
（六）构建学校与家庭、社会协同运作的大学生思想政治教育和谐互动机制
通过构建学校与家庭思想政治教育互动机制，既可以让家长了解学生在校的具体情况，用亲情配合学校做好学生的思想政治教育，也可以让学校的思想政治教育直接深入到家庭中，提升思想政治教育效果，促进家长与学校相互配合，共同营造大学生健康成长成人的育人环境。
构建学校与社会和谐思想政治教育机制，优化校园周边环境，推进社会主义精神文明建设，为提高大学生思想政治教育实施创造有利条件，以正确的舆论导向，帮助高校在企业、城市社区、农村乡镇、爱国主义教育基地建立相对稳定的社会实践基地；完善学生就业工作机制，完善毕业生就业市场机制，健全毕业生就业服务体系，落实毕业生自主创业、灵活就业的各种扶持政策。
总之，学校家庭和社会共同参与，互相配合，形成合力，才能整体上形成良好的思想政治教育内外环境，从而保障高职学生思想政治教育工作高效开展。
作者简介
肖开学（1973—）男，湖北随州人，随州职业技术学院思政课讲师，研究方向：思想政治教育