论文部分内容阅读
高中数学难度大、任务重,对于大多数学生来说,高中数学需要教师进行知识点的多次重复和相关习题的重复训练.教学过程中的复习课对于提高学生的学习效率至关重要,一方面复习课可以对以往的知识进行归纳,使繁杂的数学知识系统化、结构化.另一方面,通过复习,学生可以发现新问题、提出质疑,从而引出新的学习内容.
浅析高中数学的复习课教学
【摘 要】
：
高中数学难度大、任务重,对于大多数学生来说,高中数学需要教师进行知识点的多次重复和相关习题的重复训练.教学过程中的复习课对于提高学生的学习效率至关重要,一方面复习课
【机 构】
：
重庆市铜梁一中 重庆 404100
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年42期
其他文献
运用现代信息技术与中职德育课教学进行整合,可以优化课堂教学的内容和形式,提高课堂教学质量.在新的形势下,中职德育课教学如何增强针对性和实效性,这是每个德育课教师必须
艺术是人类情感的一种表达方式,一种表现形式,情感是支撑艺术的前提条件。同时,情感也贯穿于艺术创作活动过程始终。作为造型艺术的绘画是通过色彩、造型、等视觉来表达、表
新时期采取的素质教育,对教师的教学能力提出了更高的要求,为了适应教育事业发展的需要,小学数学教学也应当不断地进步,教师要不断提高自己的教学能力.本文略谈农村小学数学
信息技术用于小学数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。特别是当教师能够正确、合理地选择和恰当运用时，则能更大限度地发掘学生的潜在积极性
近一个世纪以来,民间文化作为情感的载体,一直游离在被赋予民族主义色彩与封建迷信色彩的尴尬境地。南通木版画作为南通民间文化的一个分支,其发展深受诸多非文化因素制约,这
本人作为一名小学数学教师,在实际的教学中注重通过有效方法的使用提高课堂教学的有效性.本文就几种能够提高小学数学课堂教学有效性的方法展开论述,希望能够对广大小学数学
小学美术教学中,教师进行教学活动时,要针对低年级孩子的心理和生理特征,选择有利于激发学生求知欲、触动学生好奇心、调动学习积极性和主动性的教学内容,利用丰富多彩的现代
著名的教育家陶行知先生曾说过：“智者问得巧，愚者问得笨。”说明了小学数学课堂提问的重要性。教师在提问时要紧扣教学各阶段环节目标，明确所提的问题预计要达到怎样的目的，这样
平坡农民画起始于20世纪70-80年代,它不仅继承了平坡苗族传统服饰文化,而是很好地、创造性地继承和发展了苗族传统文化的精髓。它那富于民族性的绘画艺术形式,独具的苗族文化