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本文根据Oxford提出的语言学习策略理论,分析了高职院校中外合作办学学生的语言学习策略的现状和问题,发现学习策略的使用率不高,特别是间接策略的使用。针对这一情况,本文近一步探讨了如何在英语教学过程中,培养学生的学习策略,形成自主学习的良好学习习惯,发挥主观能动性,提高英语学习水平。
基于价值工程理念的中外合作办学学习策略的培养和运用——以高职院校英语语言学习为例
【摘 要】
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本文根据Oxford提出的语言学习策略理论,分析了高职院校中外合作办学学生的语言学习策略的现状和问题,发现学习策略的使用率不高,特别是间接策略的使用。针对这一情况,本文近
【机 构】
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浙江水利水电专科学校
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2012年14期
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