积累能力 逻辑能力 观察能力 感悟能力

来源 :小学科学:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tiger10208
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作文是语文中必不可少的一个部分,而小学语文的作文部分则主要由看图写话构成。而看图写话是我们作文学习的基础。看图写话不仅在培养想象能力,还在锻炼同学的细心方面起着关键性的作用。本文着重论述低年级学生在看图写话方面存在的问题及改进方法。在低年级学生中,通常存在词汇量缺乏、表达不清楚、缺乏文章条理性等问题。
其他文献
目的探讨瘢痕子宫再次妊娠经阴道分娩的临床效果及安全性。方法回顾性分析2014年2月—2016年8月成都市妇女儿童中心医院收治的136例瘢痕子宫再次妊娠经阴道试产产妇的临床资
在体育课堂中,体育游戏是一种有效的、深受学生喜爱的形式,它不仅是教材的有益补充,更是激发学习兴趣、促进自主学习、培养团结协作精神的良好方式。体育游戏的选择和设计对体育教学质量起着至关重要的作用。  立定跳远作为发展下肢弹跳力的重要练习方法,也是常用于测定下肢肌肉力量的项目之一。它由准备、起跳、腾空和落地四个技术环节构成。腾空阶段是立定跳远的关键阶段,如果动作不准确,那么会严重影响起跳者的成绩。因此
《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育要“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中”。幼儿园课程实施过程应该成为游戏或者具有游戏特征。游戏可以激发孩子的兴趣,提高孩子动手和动脑的能力,课程游戏化可以让孩子自觉参与到课程中来。游戏与课程相互结合,教学的内容和目标也完成了,老师的教学也轻松,孩子也主动参与,何乐而不为。学前教育乃教育的基础,我们在学前教育时通过课程游戏化给孩子养成主动参与学习的好习惯,从
为了改变教育现状,近年来我国对教育不断深化改革,更加注重学生全面发展。教学方式是教育深化改革的重点,在这种背景下更多科学、合理的教学方式与教学理念逐渐走进课程。本文以促进教育质量为目标,对小学语文活力性教学进行论述。  小学生年龄大概在6到12周岁,该年龄阶段的学生缺乏自我控制力,“照本宣科”的教学方式很难吸引学生注意力、教学效率较低。活力性教学是根据学习内容进行单独制定的教学方式,因此根据不同的
小学科学是学生接触理科项目的前沿基础部分,因此小学科学教学的有效性直接影响到之后学生对于物理化学科目的兴趣和求知欲。但是当下的小学教育中科学科目一直是处于副课的地位,受不到师生的重视,小学科学课堂教学虽然热闹纷呈,但是透过课堂热闹的表面,学生真正能了解什么是科学,生活中的现象如何用科学解释却是少之又少。因此,小学科学教师首先应该明确科学教育的教学目标,并在此基础上制定高效可为的教学方式。  小学科