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随着社会经济的不断发展，农民对子女的教育问题越来越重视。本文以山西省古县为例，利用AHP层次分析法建立影响古县农民教育支出的各因素的相关模型，构造出相应的判断矩阵，进而计算出各层次的相对权重以及总权重并对其进行一致性检验，分析以及评价其结果。通过模型的建立与分析，最终了解到影响古县农民教育支出的各因素从大到小排名依次为收入水平、农民的受教育程度、学校的性质、学校的质量、子女的受教育阶段、社会公众对教育的观念、学校所处的地理位置、社会对学校的捐助、政府的补贴。针对排名分析结果，提出相应的建议。