【摘 要】
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语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学生应在大量语文实践中体会、把握运用语文的规律。但我们的教学现状却与课标相去甚远，学生习作多是通俗作文教材的翻版。笔者认为
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语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学生应在大量语文实践中体会、把握运用语文的规律。但我们的教学现状却与课标相去甚远，学生习作多是通俗作文教材的翻版。笔者认为，提高学生习作水平，要充分地活用课文，在课堂上引导学生从写作的角度感悟作者的写作方法，精心选择落笔点，巧妙地设计课堂小练笔，让学生在“得言”又“得意”的同时，润物细无声地提高学生的习作水平。
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