切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
试论高职目标——导控型课程模式的建构
试论高职目标——导控型课程模式的建构
来源 :职业教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aifuweimin
【摘 要】
:
高职课程改革是高职教育必须不断探索的问题,通过对现有课程模式的分析,提出'目标--导控型'课程模式,并探讨其建构的相关问题,以克服'学科中心'型课程模式和
【作 者】
:
覃兵
王曦
【机 构】
:
湖南师大教科院
【出 处】
:
职业教育研究
【发表日期】
:
2005年1期
【关键词】
:
课程模式
建构
高职教育
课程改革
学科中心
目标
克服
弊端
相关问题
活动
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职课程改革是高职教育必须不断探索的问题,通过对现有课程模式的分析,提出'目标--导控型'课程模式,并探讨其建构的相关问题,以克服'学科中心'型课程模式和'活动中心'课程模式存在的弊端.
其他文献
如何在技校《英语》课堂设置情境培养个性激发创造力
技工学校《英语》课堂教学中可以创设质疑情境,变“机械接受”为“主动探究”;创设交流情境,变“个人竞争”为“集体合作”;创设想象情境,变“单一思维”为“多向拓展”,借以培养学
期刊
英语教学
情境教学
创新能力
技工学校
学习兴趣
其他学术论文