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近年来教育发展趋于统整式教学,教师将来难免都要面对非个人专长领域的教学,有些教师通过参加培训来提高能力,但却易出现劳逸不均的现象。基于这点本文依照专业学习团队的形式来开展教师间的研讨和经验分享,并按照学校需求适当的规划一些学习交流活动,来提高整体教师队伍的专业技能。
非艺术专长教师的艺术与人文专业增长
【摘 要】
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近年来教育发展趋于统整式教学,教师将来难免都要面对非个人专长领域的教学,有些教师通过参加培训来提高能力,但却易出现劳逸不均的现象。基于这点本文依照专业学习团队的形
【机 构】
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河北美术学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2015年6期
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