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目前，我国高职院校在校学生多以九十年代后出生的独生子女居多，这个年轻群体主要的特点是心理素质较差、个性强，从而给高职院校学生管理工作带来了诸多难题。本文从高职院校辅导员管理工作的角度出发，根据当前实行的辅导员年级制管理模式进行分析，进而探索目前高职院校辅导员年级制存在的问题和改进方向。
高职院校辅导员年级制管理模式探索
【摘 要】
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目前，我国高职院校在校学生多以九十年代后出生的独生子女居多，这个年轻群体主要的特点是心理素质较差、个性强，从而给高职院校学生管理工作带来了诸多难题。本文从高职院校辅导
【机 构】
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重庆财经职业学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2011年51期
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