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本文以部编版语文六年级上册第一单元的教学思考为例,论述"双线组织单元结构”下课文教学的方式方法,提出着眼单元教学目标,落实综合能力培养;凸显实践练习层次,实现想象能力提升;体现联系发展理念,培养“带得走”的能力的教学建议,从而让人文视角的“内容主题”和核心素养培养视角的“语文要素”得以和谐发展。