【摘 要】
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目的探讨临床路径带教模式在儿科护理带教中的应用效果。方法选取2017年11月—2019年5月在该院儿科学习实践的护士实习生58名为研究对象,将其随机分为实验组与对照组,每组29
【机 构】
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湖南省人民医院/湖南师范大学第一附属医院儿四科
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目的探讨临床路径带教模式在儿科护理带教中的应用效果。方法选取2017年11月—2019年5月在该院儿科学习实践的护士实习生58名为研究对象,将其随机分为实验组与对照组,每组29名。对照组的护士实习生接受常规带教模式教学,实验组的护士实习生接受临床路径带教模式教学,对比两组护士实习生的理论考核成绩、操作考核成绩以及实习满意度成绩。结果实验组护士实习生理论考核成绩(93.26±3.42)分,操作考核成绩(91.56±4.29)分和满意度成绩(92.45±3.29)分均明显高于对照
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