【摘 要】
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本文旨在探讨网络环境下非英语专业学生的口语学习策略使用与口语水平的关系。通过对中南大学临床医学专业一年级28名学生进行为期两学期的定期口语水平测试,以形成性评估和
【基金项目】
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2017年中南大学研究生自主探索创新项目研究成果,项目号:2017ZZTS272
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本文旨在探讨网络环境下非英语专业学生的口语学习策略使用与口语水平的关系。通过对中南大学临床医学专业一年级28名学生进行为期两学期的定期口语水平测试,以形成性评估和终结性评估相结合的方式对学生的口语水平进行分析。同时在第二学期期末对学生口语学习策略使用情况进行结构化问卷调查及半结构化访谈,对学生的口语水平、口语学习策略的使用情况及二者的关系进行相关统计分析,结果显示学生的口语水平显著提升,口语学习策略使用情况也较理想,口语学习策略的使用对于学生口语水平的提升有显著影响。
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