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本文分析了修辞格在文章Every23Minutes中的运用,说明在大学英语教学过程中,教师可以根据学科内容植入修辞格概念,有意识地从修辞格鉴赏的角度介入审美教育,培养学生的语言欣赏能力,使学生对所学知识产生兴趣,在学习语言的同时丰富文学修养。
Every 23 Minutes的修辞格审美鉴赏
【摘 要】
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本文分析了修辞格在文章Every23Minutes中的运用,说明在大学英语教学过程中,教师可以根据学科内容植入修辞格概念,有意识地从修辞格鉴赏的角度介入审美教育,培养学生的语言欣
【机 构】
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川北医学院外国语言文化系
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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南充市社科研究“十三五”规划项目“审美视域下的大学英语教学模式调查及审美介入的可行性研究”(项目编号:NC16B137);川北医学院2017年重点教改项目“医学院大学英语通识教育的长效性研究”(项目编号:2017-89-55)的阶段性成果
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