【摘 要】
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体验式教学思想源远流长,西方古希腊的苏格拉底、中国古代的孔子等教育思想中就已经初见了“体验思想”的端倪.如今,体验式教学的研究也越来多,为我们小学数学的教学实践注入
【机 构】
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黑龙江省七台河市如意小学 黑龙江七台河 154600
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体验式教学思想源远流长,西方古希腊的苏格拉底、中国古代的孔子等教育思想中就已经初见了“体验思想”的端倪.如今,体验式教学的研究也越来多,为我们小学数学的教学实践注入了新的活力.本文以现代教育教学理论为指导,系统阐了小学体验式教学的含义和理论基础,并结合自身的教学实践,分析了体验式教学中培养学生数学思维能力以及提升学生数学素养.
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