换种方式教育学生--变批评为提醒

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zlyfeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
苏霍姆林斯基曾说过:“有时师生需互换一下位置.”当学生犯错误时,老师想批评时,先冷静下来.转化学生,有时仅依靠批评是不行的,需要采用更多的方法,用教育的规律去引导学生.本文通过上课之前学生和老师懒散表现的课堂背景描写,加上老师适度的提醒,让学生认识到自身的缺点,使得应有的转变变得简单.因此在学生需要时,把握住精微瞬间对学生进行教育,及时提供帮助,把握学生心理的奥秘,从心里爱学生,尊重学生.
其他文献
【摘要】识字作为阅读和写作的基础,历来都是语文学习的一项重要任务。识字教学的最根本目的是培养学生的识字能力。为了使学生在愉悦轻松的气氛中主动识字,教师要根据儿童的年龄特点,有意识地激发学生主动识字的愿望,创新识字教学的方法,提高识字教学的效率,培养学生独立识字的能力。  【关键词】识字愿望 创新方法 培养能力  一、激发学生主动识字的愿望  语言文字是中华民族文化的根,因此,从小学开始就应该培养学
作文教学中,既要教给学生写作方法,更重要的是教给观察生活、认识事物的方法,让学生在丰富多彩的生活中摄取写作材料,在名人名篇中吸收营养,丰富学生的写作素材,提高学生的语文素质和作文表达能力。  学习好课本,收集和积累协作素材。语文教材选人的文章,文质兼美,典范性强,是我们用于指导学生写作的最好范文。我们要充分利用这些课文的作用,引导学生学习作者观察事物、分析事物、表达思想的方法。如教《雨》一文,引导
期刊
【摘要】随着计算机技术的发展,计算机课程已成为各中学开设的一门必修课,成为中学课程体系的一个有机组成部分。中学计算机教育教学面临着前所未有的挑战,同时也对中学计算机教育提出了更高的要求。因此,先进的、适当的计算机教育方法在提高计算机教学质量、学生计算机素质方面显得尤为重要。  【关键词】先进的 计算机教学 中学教师 学生  一、当前中学计算机教学存在的问题。  纵观各种计算机教育模式,教师在教学中
《语文课程新标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读”。所谓朗读,就是声音清楚、响亮地读,就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动,通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声,从而变为富有感染力的口头语言。  朗读是语文学习的一项重要内容,也是许多语文老师花了劲儿地指导与练习。从自己的范读做起,通过课堂上一句句地指导,让学生们能沉浸在文本的意境之中,情由心生,发自内心的用自己绘声绘色
期刊
作业与课堂教学、课外活动构成了语文教学的体系,是学生学习不可或缺的组成部分。语文作业的个性化设计是教学改革的一个环节,作业设计的好坏关系到学生的学习兴趣及各方面素质能力的培养。作业的目的不外乎有两个:一是通过练,掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通,举一反三。所以,作业的设计应当形式多样,并留有思考的余地,给学生以想象的空间,让学生自己选择、计划、探究、体验。因此,教师设计作业
期刊
【摘要】小学低段写话教学是作文教学的启蒙阶段,是小学作文教学的重要基础。《语文课程标准》对小学低段写话教学的要求是:“1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”为了落实《语文课程标准》的这一要求,低年级段的很多教材都将这方面的练习设计为“看图说话写话”。  【
期刊
小学是缔造未来的摇篮,小学教育是中学乃至大学教育的基石,因此,提高小学教育水平无疑十分重要。而小学教育水平的提高,关键在于小学管理水平,其中首要是对小学教职员工即对人的管理水平的提高,而这又必须依赖于管理科学理论的指导。“人本理论”——作为现代管理科学管理的一个重要组成部分,笔者认为:对小学管理水平,尤其是对小学教职工员工,即对人的管理水平的改进提高有着较大的指导借鉴作用。故此,本文拟结合本职工作
期刊
“博客”这种新鲜的网络事物,很符合高年级小学生的胃口,学生对这种新鲜的事物非常喜欢,当然在不知不觉中会带动他们的写作兴趣.其次,班级教学属于现实生活,而网络“博客”属
《小学语文教学大纲》指出:“写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要的作用。”其实,我们每一位老师都希望自己所教的学生个个能写一手好字,当自己批阅作业时,就好像在欣赏一幅幅精美的书法作品,因此老师必须自始至终高度重视,引导孩子从小打下良好的写字基础。以下是我在近几年来低年级写字教学中的几点做法。  1、思想观念高度重视。  首先是教师思想的重视。因为我们教师起的是导向的作用,教师
期刊
一、现行教学模式存在的问题  1、教学理念陈旧  从根本上说,我国的中学教育基本上还是旧的传统教学模式:以固定班级组织教学、统一的评估标准、全校同一门课程统一的教材和教学计划。在世界多元化浪潮越来越猛烈的今天,教育同样是需要多样化和个性化的。教育的发展必须符合时代的潮流而不能墨守陈规,我们必须要摈弃原有的思维模式,把教育从以教书为中心向育人为中心发展。  2、教学方式和考核形式迂腐、死板  现在很
期刊