切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
拿起相机拍海景
拿起相机拍海景
来源 :影像视觉 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jch26
【摘 要】
:
海边拥有丰富多彩的自然元素,这种不曾被人类破坏的美景无疑是摄影师们喜爱的题材。今天我们将教大家几招拍摄优秀海滨作品的技巧。
【作 者】
:
RD(翻译)
【出 处】
:
影像视觉
【发表日期】
:
2011年10期
【关键词】
:
相机
自然元素
摄影师
拍摄
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
海边拥有丰富多彩的自然元素,这种不曾被人类破坏的美景无疑是摄影师们喜爱的题材。今天我们将教大家几招拍摄优秀海滨作品的技巧。
其他文献
试论高中历史自主学习模式构建的思考与实践
<正>一、课堂上精心预设,让学生自主生成现阶段,高中历史教学的课程安排一般为每周2~3课时,尤其是必修课的历史教学,课时少,课堂容量大,要让学生更好地掌握一堂课的知识内容,
期刊
爆炸荷载下岩石破坏的数值流形方法模拟
为了更好地利用数值流形方法对动力学问题进行分析,在对原数值流形方法中的动力学问题求解思想进行分析的基础上,采用动力有限元方法中的Newmark法对该算法进行了改进。改进后
期刊
爆炸力学
数值流形方法
数值模拟
岩石
块体运动
爆炸荷载
mechanics of explosion
numerical movement
blasti
浅析小学古诗词教学
琴棋书画、诗词歌赋是我们中华传统国学的瑰宝,而古诗词又是国学里的一朵奇葩。学习古诗词,教学古诗词,让孩子接受传统文化的熏陶,又是我们语文教学者义不容辞的责任。它对于学生了解中华古文明,接受古文化,对于历史文化的继承和传播有着不可替代的重要作用。古诗词涉及面广,内容丰富,语言优美,艺术感染力强。通过教学,可以教育陶冶学生,培养他们成为有理想、有文化、有纪律、有道德的社会主义一代新人。然而,古诗词毕竟
期刊
古诗词教学
诗词歌赋
艺术感染力
传统国学
唐宋诗词
古文明
小学语文教师
《唐诗三百首》
古典诗词
耗时费力
牛背风云
Rick Madsen曾有一份拍摄公司活动的公关摄影工作,舒适而无忧,但在一次和牛仔竞技赛的偶然邂逅以后,他踏上了崭新的摄影旅程……
期刊
摄影师
摄影作品
摄影艺术
拍摄公司
藏地江南花开时--佳能EOS5DMarkⅢ川藏书地区游记
佳能的EOS 5D Mark Ⅲ在上市以来一直受到大家的关注,相机高感光度下的优秀画质和对焦精准度的提升,让摄影师兴奋不已。现在,让我们通过摄影家王建军的镜头,来看看他使用这款相机
期刊
佳能EOS
MARK
江南
欧洲
藏书
高感光度
中国西部
摄影师
城市音乐空间
酒吧演出越来越多了,大批欧美乐队来中国了,国内乐队疯长了。广大影友兼音乐爱好者,背着相机出去看演出时,经常因为有限的条件而难以捕捉激动人心的画面,如何将现场的氛围表现得淋
期刊
音乐爱好者
空间
城市
摄影师
相机
寓言教学,重意更要重言
【正】在苏教版教材中,寓言故事作为一种独特的文学作品形式深受学生的喜爱。从低年级的《狐假虎威》到高年级的《伊索寓言》,在不同学段都有涉及。在进行此类文本的教学时,
期刊
寓言故事
寓言教学
苏教版教材
《伊索寓言》
文学作品
学习语言
语言技巧
神态描写
语言特色
毫不含糊
单次脉冲爆轰发动机工作过程的数值模拟
通过求解14组分和19个基元反应的CH4-O2-N2详细化学反应动力学机理的二维轴对称Navier-Stokes方程,对爆轰管内半球形高温火团引发的爆轰过程和爆轰波进入外流场后的全流场分布
期刊
爆炸力学
化学反应机理
数值模拟
脉冲爆轰发动机
爆轰波
mechanics of explosion
chemical reaction mechanism
如何培养学生的想象能力
在美术教学中如何培养学生的想象能力,是每一个美术教育工作者都应关心的问题,因为有了想象力明天才会变得更加美好,一切本来不可能实现的梦想才可能成为现实。因此,我们美术教师在教学过程中须在如何引导方面进行想象上多下功夫,那么怎样培养学生的想象能力呢?下面我对培养学生学习的想象能力谈一些体会。 一、通过兴趣提高想象 兴趣是最好的老师,教师在一进入课堂,就要根据学生好奇、易兴奋、好探求的心理特征,抓住
期刊
美术教师
兴趣点
教育工作者
教学过程
心理特征
美术课
课堂气氛
教学手段
性好奇
激趣
网络环境下小学数学“探究式”学习模式初探
教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,在某种环境中展开的教学活动过程的稳定结构形式。在“主导——主体”教学理论指导下,笔者认为网络环境下的小学数学“探究式”教学模式的基本流程是:创设情景、提出问题——查找资料、自主探索——协作交流、意义构建——在线测试、知识应用。 一、创设情景,提出问题 在建构主义学习环境下,学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。网络中的资源丰
期刊
学习模式
教学理论
学习理论
在线测试
协作交流
意义构建
教育思想
教学活动过程
自主学习
多媒体网络技术
其他学术论文