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摘要: 随着对听力能力要求的不断提高,听力策略的研究也越来越受到重视。本文以独立学院三个班的大二学生为实验调查对象,通过调查问卷和听力测试相结合的方式,了解独立学院学生在听力过程中使用听力策略的情况,以及听力策略与他们听力成绩的相关性程度。
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在详细分析了收集的听力策略调查问卷之后,笔者又将策略的使用情况与三次听力测试的成绩进行了综合分析,以便探讨策略使用与听力成绩之间的关系,结果如下表。
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